(no subject)

Дисклэймер!!!
Я согласен далеко не со всеми мыслями, озвученными в данной статье, но в ней много рационального.

Это написал корреспондент газеты «Гаарец», я перевёл.

Начнём с того, что, по моему мнению, каждый учитель Израиля, как хороший, так и плохой, должен получить «Приз Израиля» за то, что они согласны проводить ежедневно, несколько часов в одной комнате с сорока маленькими чудовищами, которых ласково называют «израильские дети». Я думаю, что так же как в случае с ДТП, в которых обвиняют качество дорог, разметку и погоду, и не рискуют указать, что причина номер один это агрессивность израильского водителя, точно так же и образование в Израиле: Не рискуют сказать, что главная причина того, что государственные школы стали концентрацией общественного идиотизма в том, что израильский ученик, который их посещает, агрессивен, разбалован, иногда идиот, который думает – так его учили дома – что он центр мира и ему всё полагается без всякого напряжения с его стороны.

Была у нас в «Гаареце» телефонистка по имени Шошана Лум, циничная и высохшая «йекит» (приехавшая в Израиль из Германии, так их называли), которая умерла три года назад. Однажды она меня спросила, после того, как одна из её подруг с гордостью рассказывала, какой гений её внук: «Как можно объяснить, что все младенцы умные, и всё-таки в мире столько идиотов?» Жаль, что её больше нет потому, что у меня появился ответ на её вопрос: Тот, кто родился идиотом, умрёт идиотом, но сегодняшняя педагогическая мода, это не называть ребёнка идиотом, дураком или лентяем, как когда-то, а наоборот, гладить его по шёрстке и окружать его кучей надуманных суперлативов. Вместо идиота, говорят, что ему трудно прислушаться. Несносные «психи» - гиперактивны. Лентяи называются «дети со сложностью сосредоточится». Название игры – «уравниловка» и самое грубое слово в сегодняшней педагогике - «элитизм». Запрещено говорить, что есть хороший ученик и есть плохой ученик. Это учителя и система виноваты в том, что ученик плохой. Если он, случайно, хороший ученик, весь кредит идёт родителям. Но они не возьмут себе этот кредит, если их ребёнок просто дурак, лентяй или псих.

( ещё мысли )

(no subject)

Дисклэймер!!!
Я согласен далеко не со всеми мыслями, озвученными в данной статье, но в ней много рационального.

Это написал корреспондент газеты «Гаарец», я перевёл.

Начнём с того, что, по моему мнению, каждый учитель Израиля, как хороший, так и плохой, должен получить «Приз Израиля» за то, что они согласны проводить ежедневно, несколько часов в одной комнате с сорока маленькими чудовищами, которых ласково называют «израильские дети». Я думаю, что так же как в случае с ДТП, в которых обвиняют качество дорог, разметку и погоду, и не рискуют указать, что причина номер один это агрессивность израильского водителя, точно так же и образование в Израиле: Не рискуют сказать, что главная причина того, что государственные школы стали концентрацией общественного идиотизма в том, что израильский ученик, который их посещает, агрессивен, разбалован, иногда идиот, который думает – так его учили дома – что он центр мира и ему всё полагается без всякого напряжения с его стороны.

Была у нас в «Гаареце» телефонистка по имени Шошана Лум, циничная и высохшая «йекит» (приехавшая в Израиль из Германии, так их называли), которая умерла три года назад. Однажды она меня спросила, после того, как одна из её подруг с гордостью рассказывала, какой гений её внук: «Как можно объяснить, что все младенцы умные, и всё-таки в мире столько идиотов?» Жаль, что её больше нет потому, что у меня появился ответ на её вопрос: Тот, кто родился идиотом, умрёт идиотом, но сегодняшняя педагогическая мода, это не называть ребёнка идиотом, дураком или лентяем, как когда-то, а наоборот, гладить его по шёрстке и окружать его кучей надуманных суперлативов. Вместо идиота, говорят, что ему трудно прислушаться. Несносные «психи» - гиперактивны. Лентяи называются «дети со сложностью сосредоточится». Название игры – «уравниловка» и самое грубое слово в сегодняшней педагогике - «элитизм». Запрещено говорить, что есть хороший ученик и есть плохой ученик. Это учителя и система виноваты в том, что ученик плохой. Если он, случайно, хороший ученик, весь кредит идёт родителям. Но они не возьмут себе этот кредит, если их ребёнок просто дурак, лентяй или псих.

( ещё мысли )